学生不敢同老师说话也没有勇气向老师求教,当他一旦敢于主动向老
题目描述
单选题
学生不敢同老师说话也没有勇气向老师求教,当他一旦敢于主动向老师请教,教师就给予表扬并耐心解答,这种方法属于()。 A 强化法 B 代币奖励法 C 行为塑造法 D 示范法
答案解析
[搜题无忧题目解析本题考查心理健康辅导的方法。心理辅导的方法主要有三类:行为改变的方法、行为演练的方法和改善认知的方法。在学校心理健康教育中,行为改变的基本方法有以下几种:(1)强化法;(2)代币奖励法;(3)行为塑造法;(4)示范法;(5)惩罚法;(6)自我控制法;(7)暂时隔离法。其中,强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。题干中,学生不敢同老师说话也没有勇气向老师求教,当他一旦敢于主动向老师请教,教师就给予表扬并耐心解答,即当学生向老师请教的行为发生后,老师就紧跟着表扬,给予一个愉快的刺激,属于强化法。A项正确。B项:代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后,教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。该方法的优点是:可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应,代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。与题干不符,排除。C项:行为塑造是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。与题干不符,排除。D项:示范法是指观察、模仿教师呈现的范例(榜样),是学生社会行为学习的重要方式。与题干不符,排除。故正确答案为A。
:A
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