体味美好情感，传递情感正能量。

（1）图一：通过阅读；图二：通过参与有意义的社会活动。（2）赞同第一种观点。因为：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（3）示例：放学时，突然下雨了，这时发现妈妈拿着雨伞在学校门口等我。（4）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（5）①为父母做一顿饭。②陪父母做他们喜欢的事情。③给父母写一封信，表达自己的感恩之情。④为父母创造一次难忘的、愉悦的生日会等等。

（1）本题考查获得美好情感的方式。仔细观察图表，不难发现，图片一体现的内容是阅读，图片二体现的内容是参加社会公益活动，所以传递美好情感的方式是通过阅读和参加有意义的社会活动，据此作答。（2）本题考查负面情感的意义，考查学生基础知识的理解和掌握。分析这两种观点，不难发现，第一种观点是正确的，理由根据教材内容，围绕负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈作答。（3）本题属于开放性试题，言之有理即可，如父母关爱自己的生活情境、自己孝敬父母的片段等。（4）本题考查美好情感的作用，根据教材内容，围绕身心愉悦、丰富情感、促进我们的精神发展等方面作答。（5）本题考查传递亲情的做法，属于开放性试题。结合自身实际，用行动表达对父母的爱即可。