李老师认为在批改某学生作业时，如果留下积极鼓励的评语，那么下

题目描述

　　单选题

　　李老师认为在批改某学生作业时，如果留下积极鼓励的评语，那么下一次该学生作业的完成度和认真度就会提高。李老师这一做法的依据是桑代克学习定律中的（）。 A 准备律 B 练习律 C 效果律 D 刺激

答案解析

[题目解析本题考查的是桑代克有关试误说的基本规律。桑代克有关试误说的基本规律包括准备律、练习律和效果律。其中，效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。题干中：“教师通过批改作业给学生留积极鼓励的评语”即对学生的作业进行了正的反馈，使学生下次做作业时更加认真，属于桑代克学习定律中的效果律。C项正确。A项：准备律是指在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容。与题干不符，排除。B项：练习律是指对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。与题干不符，排除。D项：刺激不属于桑代克的学习定律，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

李老师认为在批改某学生作业时，如果留下积极鼓励的评语，那么下

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