依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下面鉴赏教学课例，

题目描述

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下面鉴赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。

红河谷

教学内容歌曲《红河谷》。

教学目标

1．通过学唱歌曲,能够用圆润、连贯的声音演唱歌曲，提高正确理解歌曲内容及恰当表达歌曲情感的。

2．在音乐实践活动中，与同伴分享活动的成果，体验成功的快乐。

3．通过演奏乐曲，提高学生在演奏歌曲中表达情感的能力，并启发学生注意做到声部间的均衡和统一，教育学生只有齐心协力，才能达到这一目标。

二、教学重点与难点

通过歌曲的演唱和演奏，引导学生更好地表现歌曲的情感。

三、教学过程

导入新课

1．初听乐曲

师：同学们，首先请你们来听一首音乐。（播放乐曲）

师：你们感觉这段曲调是怎么样的？速度是怎么样的？

2．再听乐曲

师：请你们来听听，边听边用手拍一拍、哼一哼，看看它会是什么节拍的？（播放乐曲）

师：是几拍子的曲调？

生：四拍子。

师：请你们再听听，边听边唱边做图式，看看歌曲的旋律是从第几拍进入的？（播放歌曲）师：这种不是在强拍上进入的歌曲，我们把它称为什么？叫做弱起小节。

3．学生用自制打击乐为歌曲伴奏师：老师上节课布置要大家带能发出声响的东西都带来了吗?想一想你手中的这些物品能为这节课做什么?现在请同学们用你手中的物品来为歌曲伴奏。(播放乐曲,学生用打击乐伴奏)(再次播放乐曲,学生用打击乐按节奏谱伴奏/,你们能不能想出它的伴奏谱呢?师:刚才,老师听到你们的伴奏只是用节拍的形式。

4．教师小结

其实，在我们的生活中音乐是无处不在，就像今天我们手中的瓶子和筷子也能变成打击乐，为表现音乐增色彩，相信同学们今后能从我们的生活用品中发现更好的打击乐和乐器，并且能够演奏出更加美妙动听的。