“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现

[题目解析本题考查社会学习理论。观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。题干中，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”体现出了教师作为学生的榜样会被学生观察，所以老师的言行举止一定要起到对学生的示范作用。因此，可以用社会学习理论来解释这一现象。A项正确。B项：人本学习理论从全人教育的视角阐释了学习者整个人的成长历程，以发展人性。注重启发学习者的经验和创造潜能，引导其结合认知与经验，肯定自我，进而自我实现。与题干不符，排除。C项：认知学习理论包括格式塔心理学的早期研究和现代认知心理学的研究。认知派的学习理论认为：学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结，而是主动地在头脑内部构建，是以意识为中介的，即S—O—R。与题干不符，排除。D项：联结学习理论认为一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。强化在刺激和反应联结的建立中起着重要作用。在刺激—反应联结之中，个体学到的是习惯，而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自动出现。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

：A