某校倡导开展研究性学习活动。在学习第三课《发现自己》的课堂上

（1）示例:欣赏自己，做更好的自己。（2）举手发言，有人发言时，其他人静听，不能说话，不能随意抢答;不能打断他人的发言;遵守讨论会纪律;等等。（3）都没有正确认识自己，没有处理好自己和他人的关系:等等。（4）打断别人的发言，是很不礼貌的表现，是对他人的不尊重，也是违反讨论会纪律的表现，等等。（5）做更好的自己::①要扬长进知②主动改正缺点;③要不断激发自己的潜能:④是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

（1）本问旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度而和价值观目标，难度一般。题文中所描述的两位同学“经常惹恼同学”“不愿意和他玩”“拿自己与别人比较”“感觉处处不如别人”等，由此可以看出，这是不能正确认识自己的表现。为此，我们为本次班会设计的主题，可以围绕着“欣赏自己”“悦纳自己”“做更好的自己”等相关内容进行回答。（2）讨论会是我们在学习生活的过程中经常会举办的实践活动，回答本问，需要我们紧密联系我们的实际生活体验，具体围绕着“在自己发言时的注意事项”“在他人发言时的注意事项”等方面进行说明、组织问题的答案。（3）根据镜头一和镜头二的描述，小李和小雪存在的共同不足，主要在于他们都没能正确认识自己，没有看到自己的优点，没有处理好自己和他人的关系。等等 围绕上述内容具体组织答案。（4）依据题文描述，在讨论中小王总是打断他人的谈话，这样做是很不礼貌的表现，缺乏对人应有的尊重；根据以上对问题的探究，小王也违反了讨论会的纪律。等等 围绕上述内容具体组织答案。（5）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。依据教材知识，如何做更好的自己，我们可以这样思考，每个人都有自己的优点，也都会有自己的缺点，要做更好的自己，就要做到扬长避短，要勇于改正缺点；每个人身上都有无限的潜能，我们要善于发掘自己的潜能；我们还要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自身的价值、做更好的自己。据此进行回答。