掌握学习理论认为，学生能力上的差异不能决定他们能否成功地掌握
题目描述
单选题
掌握学习理论认为，学生能力上的差异不能决定他们能否成功地掌握教学内容，而在于他们的（）。 A 学习积极性 B 学习自觉性 C 智力水平 D 要花多少时间
答案解析
[搜题无忧题目解析本题考查对掌握学习理论的认识。所谓“掌握学习”，就是在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学（班级授课制）为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准。布卢姆认为只要给与足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都可以达到掌握的程度（通常能达到完成80%—90%的评价项目）。学生学习能力的差异不能决定他能否学习要学的内容和学习的好坏，而只能决定他将要花多少时间才能达到该内容的掌握程度。换句话说学习能力强的学习者可以在较短的时间内达到对该内容的掌握水平，而学习能力差的学习者则要花较长的时间才能达到同样的掌握程度。D项正确。A、B、C三项：均不属于掌握学习理论的观点。与题干不符，排除。故正确答案为D。
：D
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