我国古代教育家荀子说：“君子耳不听淫声，目不视邪色，口不出恶

[题目解析本题考查影响人身心发展的因素。影响人身心发展的因素有遗传、环境、教育和主观能动性。其中，个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。题干中，“君子耳不听淫声，目不视邪色，口不出恶言”的意思是指真正的君子不会被不良爱好所诱惑，不会出现不当言论。强调的是内因在事物的发展中起决定作用，一个人应该加强自身修养，学会自强。这体现的是主观能动性对个体发展的影响。D项正确。A项：遗传素质在人的发展中的作用体现在：（1）遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；（2）遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性；（3）遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。与题干不符，排除。B项：环境在人的发展中的作用体现在：（1）环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；（2）环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实；（3）环境的给定性与主体的选择性；（4）环境对人的发展的作用离不开人对环境的能动反应。与题干不符，排除。C项：学校教育在人的身心发展中的主导作用表现在：（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。与题干不符，排除。故正确答案为D。 　　

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