下列选项中,对课文理解不恰当的一项是() -答案
题目描述
下列选项中,对课文理解不恰当的一项是()
A.《项链》构思巧妙,一波三折,看似意料之外的结局,但经过作者对玛蒂尔德性格的刻画和巧妙的伏笔铺垫,一切又都显得在情理之中了。
B.《祝福》采用了插叙的手法,在叙述中插入了祥林嫂在一片祝福声中寂然死去,而鲁四爷却大骂她为“谬种”的情节,形成一股浓厚的悲剧氛围,同时也造成了一系列悬念:祥林嫂是什么人?为什么境遇如此凄惨?
C.在《巩乃斯的马》中,“马”作为核心形象引起了作者对世界的思考,文中的马的形象寄托了作者对不受羁绊的自由的生命境界的追求。
D.莫泊桑笔下的玛蒂尔德是个个性丰满的人物,她虚荣但不虚伪,在生活的无奈之下也不失尊严,勇敢担当,所以人们讨论这一形象时既有讽刺,也有同情;既有批评,也有肯定。
答案解析
正确答案《祝福》采用的是倒叙的手法。
正确答案《祝福》采用的是倒叙的手法。 解析 解析同上
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