教师发展的五阶段理论是由()提出的。 A福勒B布朗C伯利纳

题目描述

ABCD

夸美纽斯

解析教师发展的五阶段理论，是美国亚利桑那州立大学的伯利纳在人工智能领域的“专家系统”研究以及德赖弗斯职业专长发展五阶段理论的基础上，根据教师教学专业知识和技能的学习和掌握情况提出的。新手阶段；熟练新手阶段；胜任阶段；业务精干阶段；专家阶段　　

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