材料一:2019年12月26日,巫山县公安局接到报警
题目描述
【题目】 材料一:2019年12月26日,巫山县公安局接到报警,称某中学校园内发生打架事件。经公安机关调查,该校一名初一学生刘某与同宿舍的同学王某发生了矛盾。随后王某联合同宿舍三名女生及邻宿舍三名女生在宿舍对刘某殴打多次。经公安机关鉴定,对刘某损伤做出轻伤二级鉴定结论。经对王某等七名涉案学生核查,均系不满14周岁未成年人。
材料二:近年来,教育部出台校园欺凌专项治理方案,各省市也对校园欺凌的分类、预防、治理等问题作出明确规定。其中,经过学校教育再次恃强凌弱、在社交媒体上传被欺凌者受欺凌图像、多次强脱被欺凌者衣物、多次强索被欺凌者财物等行为属于屡教不改或情节恶劣的严重欺凌事件。对被欺凌者拳打脚踢、拉扯头发,捏造事实诽谤被欺凌者,在社交媒体用图像贬低或侮辱被欺凌者人格等行为,属于情节比较恶劣的严重欺凌事件。此外,给他人起侮辱性绰号、在社交媒体发表贬低或侮辱他人人格言论等行为,属于情节轻微的一般欺凌事件。这些校园欺凌行为,均应受到相应处罚。
阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题。
(1)对材料一发生的事件,有人说这不过是学生间发生的矛盾,没有必要进行法律处罚。你是否赞成这种说法?为什么?
(2)材料二说明在保护未成年人不受欺凌的问题上,教育部、各省市开始制定相关规范。由此,请谈谈你对“法治”的理解。
(3)为保护未成年人合法权益,在学校开展校园欺凌专项治理,请你为学校写一条宣传标语。
答案解析
(1)不赞成。因为校园欺凌事件侵犯了学生的生命健康权,已经触犯了法律,所以欺凌者应该承担相应的法律责任。(2)法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。(3)示例:拒绝欺凌,从我做起!
(1)本题考查违法行为,分析材料内容可知,“随后王某晴联合同宿舍三名女生及邻宿舍三名女生在宿舍对刘某姿殴打多次。”说明这不仅是学生间发生的矛盾,也是违法行为,所以不赞成。根据 所学,可从校园欺凌事件侵犯了学生的生命健康权、已经触犯了法律、欺凌者应该承担相应的法律责任等方面分析理由。(2)本题考查法治,题干要求分析对“法治”的理解,属于教材的基础知识。根据所学,可从法治的含义、法治的重要性等角度进行分析。(3)本题考查学生的社会实践活动的意识和能力。根据我们的社会实践活动经历进行举例即可。例如:拒绝欺凌,从我做起!等等
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