（一）构建“学科思维导图”，有助于形成“关联化知识”“理解性

（1）B、依据所学可知，文艺复兴运动的核心是人文主义精神，强调以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严；主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。所以14—16世纪被称为“发现人的时代”； C、依据所学可知，新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，故新航路开辟被称为“世界被分析的时代”； A、文艺复兴、新航路的开辟为资本主义产生奠定了基础，故欧洲进入近代社会。（2）①依据所学可知，1492年哥伦布在西班牙王室的支持下开辟了通往美洲的新航路；②依据所学可知，1519年到1522年，麦哲伦从欧洲出发，横渡大西洋，进入太平洋、印度洋，回到欧洲，实行了首次环球航行，首次证实的大地球理论。（3）第一问依据材料信息“国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税”可知，此内容出自英国的《权利法案》；第二问依据所学可知，英国资产阶级革命结束的标志是1688年的光荣革命后，英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。（4）依据材料信息“1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开了第二届大陆会议。会议上，华盛顿强烈主张武力反抗英军，会议一致决定把民兵整编为太陆军，委任华盛顿为总司令”可知，此内容反映了美国独立。（5）第一问依据材料信息“制宪议会通过的宣言，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则”可知，此内容出自法国大革命中颁布的《人权宣言》；第二问依据所学可知，由拿破仑·波拿巴主持制定的民法典的名称是《拿破仑法典》。（6）第一问依据材料信息“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。国王不得征收和支配税收，不得在和平时期征集和维持常备军”可知，此内容出自《权利法案》；第二问依据所学可知，《权利法案》的颁布，标志英国逐步确立起君主立宪制的资本主义政治制度。（7）第一问依据材料信息可知，材料二出自《人权宣言》；第二问依据材料信息可知，《人权宣言》主张自由、平等；主权在民；人民的权利是不可侵犯的，或天赋人权。（8）第一问依据材料图片信息可知，材料三图中这种权力机构的确立，直接是依据的1787年宪法；第二问依据所学可知，1787年宪法规定了美国实行三权分立的体制。总统既是国家元首又是政府首脑，享有行政权；国会掌握立法权，最高法院掌握司法权。这就使得权力相互制衡，避免了专制和集权。（9）依据材料信息 可知，上述法律文献体现了由专制到民主，由人治到法治的过渡。

（1）A、文艺复兴；B、美国独立战争；C、工业革命。（2）美洲  麦哲伦（3）英国  君主立宪制或君主立宪制的资产阶级统治（4）美国独立（5）《人权宣言》《拿破仑法典》（6）《权利法案》英国逐步确立起君主立宪制的资本主义政治制度。（7）《人权宣言》。主张自由、平等；主权在民；人民的权利是不可侵犯的，或天赋人权。（8）总统；国会；最高法院（9）由专制到民主，由人治到法治，或：民主、法治。