思想品德课程设计思路中，课程的逻辑框架可以用“三横四纵”来概

题目描述

思想品德课程设计思路中，课程的逻辑框架可以用“三横四纵”来概括。“三横”是指初中学生需进一步学习处理的三组重要关系构成的三大内容板块，“四纵”是指每一内容板块中均涉及四个方面的具体内容。请运用学科术语回答“三横四纵”分别是什么？

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思想品德课程以初中学生逐步扩展的生活为基础，以学生成长过程中需要处理的关系为线索，有机整合道德、心理健康、法律、国情等方面的内容，进行科学设计。“三横”是成长中的我、我与他人和集体、我与国家和社会。“四纵”是道德、心理健康、法律、国情。

644 油脂的化学特征值中，（)的大小可直接

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