当老师进行说服时，在下列选项中哪些情况下可以提出反面材料（
题目描述
多选题
当老师进行说服时，在下列选项中哪些情况下可以提出反面材料（）。 A 高年级学生 B 低年级学生 C 解决当务之急问题时 D 培养长期稳定的态度时
答案解析
[题目解析本题考查的是态度与品德的培养方法说服教育法。教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。对于理解能力有限的低年级学生，教师最好只提供正面论据，对于理解能力较强的高年级学生，教师可以考虑提供正反两方面的论据，使学生产生客观、公正的感觉，从而相信教师所言，改变态度。当说服的任务是解决当务之急的问题时，应只提出正面观点，以免延误时间。当说服的任务是培养学生长期稳定的态度时，应提出正反两方面的材料。A、D两项正确。B、C两项：应该提供的是正面材料。与题干不符，排除。故正确答案为AD。
：AD
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