读材料,完成下列要求

（1）根据材料一结合所学可知，图一、图二所示中国古代中央官制分别为秦代三公九卿制和唐代三省六部制。（2）表现根据材料二“使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试”得出确立三级考试制度；根据材料二“逐步取消资格限制，贯彻“取士不问家世”的原则”得出减少考生资格的限制；根据材料一“设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誉录制”得出严格考试程序的规范管理；根据材料“科场文体从侧重“诗赋”代之以“经义”、“策论”得出注重考试内容的实用性。（3）特点根据材料三“都在皇权和文官制度的统治下，再配合市场性农业经济的网络”得出皇权专制与文官制度相结合且建立在小农经济基础上；根据材料三“到了唐代……文官制度的体系还是相当有工作效率.宋代的制度……也能保持经济网络的自动调节”得出明清以前，文官体系发挥重要作用；根据材料三“明、清两代……文官体系已不再能作必要的调节，以适应突然发生的变化”可以得出明清时期，君主专制中央集权强化，文官体系僵化;影响根据材料三“这两套网络的结构，可以长期保持中国的统一，提供相对有效的管理”结合所学从封建社会前期维护社会稳定、巩固多民族国家统一的作用及封建社会后期僵化，阻碍社会进步进行阐述。

(1)秦代三公九卿制；唐代三省六部制。(2) 表现：确立三级考试制度；减少考生资格的限制；严格考试程序的规范管理；注重考试内容的实用性。(3) 特点：皇权专制与文官制度相结合；建立在小农经济基础上；明清以前，文官体系发挥重要作用；明清时期，君主专制中央集权强化，文官体系僵化.影响：有利于维护社会稳定，巩固多民族国家统一；后期僵化，成为社会发展的阻碍.