2017年4月11日，在第五届“媒体公益与社会责任”研讨会上

（1）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。解答“影响”类问题与解答“意义”类问题类似，要注意认真考虑“这件事对谁有影响，有哪些方面的影响”。经过认真思考可以看出，河南省正能量的频频亮相对于展示河南的良好形象、推动社会主义精神文明建设、传播社会正能量等都具有重要影响。只要学生任意回答出两个角度的影响即可。（2）此问属于做法类问题，旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有一定开放性，难度值一般。解答“青少年怎么做”类问题，一般要从思想意识和实际行动两个角度入手。从思想意识的角度看，青少年应树立文明意识；从实际行动的角度看，青少年应善于发现身边的好人好事，并积极学习宣传，传递正能量：当他人身处困境时，积极伸出援手，给予他人力所能及的帮助；讲文明、习礼仪，以实际行动呈现正能量的道德风貌；热心公益、服务社会，积极参加各种公益活动，承担对社会的责任等。只要学生任意回答出其中的三点即可。

(1)有利于提升河南形象，营造良好的舆论氛围，助力中原崛起：有利于传播正能量，号召越来越多的人传承中华民族传统美德；有利于践行社会主义核心价值观，形成温馨和谐的社会风气；有利于化解网络戾气，挤压网络负面舆论空间等。(2)善于发现身边的好人好事，并积极学习宣传，传递正能量：当他人身处困境时，积极伸出援手，给予他人力所能及的帮助；讲文明、习礼仪，以实际行动呈现正能量的道德风貌；热心公益、服务社会，积极参加各种公益活动，承担对社会的责任等。