根据加德纳的多元智力理论，在中小学学生评价中应提倡（）。

题目描述

　　单选题

　　根据加德纳的多元智力理论，在中小学学生评价中应提倡（）。 A 多元主体评价 B 多元标准评价 C 相对评价 D 绝对评价

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是对加德纳的多元智力理论的识记情况。加德纳认为，人的智力结构中存在着八种相对独立的智力：言语智力、音乐智力、逻辑—数学智力、空间智力、运动智力、自知智力、人际智力和自然智力。加德纳的多元智力理论对传统的智力观念提出了新的诠释，也为我国新课程改革“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持，在中小学学生评价中应提倡多元标准评价，B项正确。A项：多元主体评价是教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价。与题干不符，排除。C项：相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。与题干不符，排除。D项：绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。与题干不符，排除。故正确答案为B。　　

：B

根据加德纳的多元智力理论，在中小学学生评价中应提倡（ ）。

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