一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，该教师运用

题目描述

一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，该教师运用了（）。

正强化

负强化

惩罚

消退

解析同上　　

本题考查的是斯金纳的操作性条件作用理论。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激，以消除或抑制此类反应的过程。题干中学生扰乱课堂，教师对其进行罚站，以抑制他此类行为，教师运用的正是惩罚。综上所述，C项正确。A、B、D项均与题意不符，故排除。因此，本题为C。

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