学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要组成部

题目描述

A学科课程 B活动课程 C显性课程 D隐形课程

答案解析

参考解析本题考查课程的分类。隐性课程也称潜在课程、隐蔽课程、自发课程。学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。也可以说是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。具有非预期性、隐蔽性、潜在性、多样性、广泛性、不易觉察性、非系统性等特点。隐性课程的主要表现形式有：（1）观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风、有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。（2）物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。（3）制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。（4）心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况，师生特有的心态、行为方式等。故此题选D。　　

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学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要组成部

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