德国教育家第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则

[搜题无忧题目解析本题考查启发性教学原则。启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。题干中，“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”这提醒教师在教学过程应注重遵循启发性原则。“有教无类”是孔子论述教育对象的观点，意思是教育不分对象，人人平等，与启发性原则无关。因此，D项表述错误，为正确选项。A项：“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》意思是不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。体现了启发性教学原则。与题干不符，排除。B项：“道而弗牵”出自《学记》意思是君子之教育在于诱导学生，靠的是引导而不是强迫服从，是勉励而不是压制，是启发而不是全部讲解。体现了启发性教学原则。与题干不符，排除。C项：启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。 　　

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