教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别

题目描述

教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

凯洛夫和赫尔巴特

杜威和赫尔巴特

赫尔巴特和杜威

夸美纽斯和杜威

赫尔巴特强调传统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位。杜威主张“教育即生活”“从做中学”，强调“儿童中心、经验中心、活动中心”。

《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，

根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三

学生的安全教育、管理和保护工作应该由学校进行

下列属于教育法作为一般社会规范和法律所具有的

学校心理辅导遵循的原则包括（）。A面向全

设计者根据教学的实际需要，可从整个设计过程的

力求成功者的目的是获取成就，所以他们最有可能

完形-顿悟说认为，学习是盲目的尝试，突然发现

我国第一部教育心理学著作，是（）翻译的日

置换，是无意识地将指向某一对象的情绪、意图或

教育心理学研究的核心内容是（　）。A教学方法

皮亚杰提出儿童的认识发展要经过以下几个阶段：

班主任工作的前提和基础是（）。A保护学生

班级组织属于（）。A正式组织B非正式组织

“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法

学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指

把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接

即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也

布卢姆在《教育目标分类学》中将目标分为（

杜威提出了“课堂”“教材”“教师”新三中心论