（  ）目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因

下列属于校内课程资源的是（）。A教师教学策略

夏丽怀疑同桌李丽在课间趁自己不注意偷拿了自己

教育法律规范中的原则性规范所确立的行为模式是

知识的获得是知识学习的第一个阶段。在这个阶段

奥苏伯尔强调，先行组织者可以分为（ ）。A陈

布鲁纳学习过程的第三个阶段是（ ）。A转化B

有的人善于独立思考，有的人喜欢人云亦云；有的

罗杰斯是（ ）的代表人物。A日内瓦学派B精神

同学对班级工作、班集体建设提出意见和建议的场

个体品德的核心部分是（  ）。A道德认识B道

通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为

如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么

“不陵节而施”体现的教学原则是（  ）。A 

一般认为，美国学者泰勒在1918年出版的《课

国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育

教育对生产力的促进作用不包括（  ）。A生产

《大教学论》中的主要教育观点有（  ）。A“

有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过

中小学生常见的心理问题有（   ）。A抑郁症

简述教学的任务。