个体品德的核心部分是（）。A道德认识B道德情感C道德意向

题目描述

个体品德的核心部分是（）。

道德认识

道德情感

道德意向

道德行为

道德认识也可称为道德观念，即是一种对道德行为的是非、善恶、美丑及其执行意义的认识。道德认识是思想品德形成的基础，也是品德的核心。因此，本题选择A。

（）是教师职业道德行为的出发点，又是激励

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条

通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历

简述创设良好课堂气氛的条件。

群体成员的本质特征包含（）。A目标共同性

青年期，（）成为学生学习的主要动机。A认知

学生因为老师的学识渊博、风趣幽默、慈爱公正而

爱祖国，关心社会，热爱集体。这是性格的（

罗杰斯是（）的代表人物。A日内瓦学派B精神

在班主任工作中，将表扬与批评、奖励与惩罚合理

从评价的主体上区分，中小学教育评价的类型可分

教师对课程实施的影响主要体现在（）。A教

简述制约课程的因素。

教师职业的价值主要包括__________和

对教师角色的认同不仅要在认识上了解教师角色的

国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育

实施素质教育，必须淡化选拔意识，特别在义务教

认为“一两的遗传胜过一吨的教育”的教育家是（

基础教育课程改革纲要（试行）》在课程结构方面

德育必须从提高道德认识开始。（）A正确B