学习策略

（  ）是教师职业道德行为的出发点，又是激励

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（

教育法律规范中的原则性规范所确立的行为模式是

系统脱敏法，主要是通过诱导来访者缓慢地暴露于

高三学生小徐因一次月考没考好，就认定自己考不

群体成员的本质特征包含（  ）。A目标共同性

学习策略

学习迁移产生的客观条件是（  ）。A学生的智

布鲁纳学习过程的第三个阶段是（ ）。A转化B

我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（　

学生因为老师的学识渊博、风趣幽默、慈爱公正而

人的心理意识活动都是先验的“完形”，即“具有

班级管理的基本功能是（  ）。A实现教学目标

德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是

在德育过程中，知与行的统一，就是（  ）。A

教育目的确立的依据包括社会的依据和人的依据。

简述现代教育制度改革的内容。

1922年，北洋政府颁布了“壬子癸丑学制”，

主观能动性表现在自觉性、独立性、创造性三个方

两根很长的竹竿相差10厘米，我们难以察觉它们