__________是指对不适合的行为不给予注意、不给予强化

材料全屏上课时，一名学生觉得李老师的课讲得没

促进学生形成和发展__________品质，

苛勒用“小鸡觅食”实验证明了学习迁移的（  

通过学习来提高自己的能力的个体，支持（ ）的

当学生考试取得好成绩之后，老师和家长给予表扬

多元智能理论之父是__________。

简述德育的意义。

人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的

“教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响

教学目标、课程目标、教育目的按照范畴由大到小

国家教育目的在不同教育阶段、不同级别的学校、

学生的发展是指学生在遗传、_________

在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功

古代西方教育中以家庭教育为主要形式的是（ 

教师在教育活动中处理和同事之间关系时，需要做

思维的间接性是指在大量感性材料的基础上，把一

构造主义学派的代表人物是（  ）。A冯特B华

19 世纪以后的近代教育发展的主要特点有教育