下列关于“生产力对教育的制约作用”的认识错误的是（）。A

题目描述

下列关于“生产力对教育的制约作用”的认识错误的是（）。

生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度

教育的发展可以脱离生产力的发展

生产力的发展水平制约着教育结构的变化

生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段

虽然教育相对独立于生产力的发展，但是这并不是说教育的发展可以脱离生产力的发展，教育的发展归根结底还是受到生产力发展水平的制约。

下列关于职业道德行为习惯说法不正确的是（

根据《教师资格条例》相关规定，申请参加高等学

下列不属于认知疗法的治疗过程的是（）。A

以下不属于陈述良好的教学目标需具备的要素是（

元认知策略

一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动

根据学校情境中的学业成就动机的不同，奥苏伯尔

简述学生良好性格塑造的途径与方法。

“情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评估”这是

从众行为的原因之一是（）。A行为参照B省

人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、

课程标准是教材的主体，是学生获取系统知识的重

“教育就是经验的改造或改组。”这是（）的

1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教

教育目的具有导向作用、激励作用、评价作用和（

英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未

构造主义学派的代表人物是（）。A冯特B华

奠定班级组织的理论基础的著作是（）。A《