在知、情、意、行四个德育环节中，（  ）是动力。A知B情C意

（  ）是教师职业道德行为的出发点，又是激励

根据《小学教师专业标准（试行）》规定，下列属

通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历

在教师职业倦怠产生的原因中，教师职业的声望压

学习一种新材料时，运用联想假借意义，对记忆有

青年期，（ ）成为学生学习的主要动机。A认知

奥苏伯尔强调，先行组织者可以分为（ ）。A陈

个人在问题情境中运用知识分析资料，通过思维、

引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内

先前学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰

与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人

致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ 

我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”是（ 

对教师角色的认同不仅要在认识上了解教师角色的

教育任务的多样性，体现了教师劳动的（  ）。

认为“一两的遗传胜过一吨的教育”的教育家是（

环境对人的发展的影响，可以直接发挥作用。（

实用主义的代表人物有杜威和_________

行为人以一定的不作为致人损害的行为，这属于侵

学习过“角”的概念后，对之后学习“直角”“锐