桑代克的学习率包括（ ）。A练习律B效果律C强化律D准备律

加强教师职业道德管理的方法有（  ）。A加强

传授知识，培养人才是教师职业道德原则中的（ 

初中生小吴因盗窃罪被法院判予刑事处罚，刑罚执

个体身不由己地思考他不想考虑的事情或反复去做

教学设计的过程，实际上就是教师根据不同的教学

苛勒用“小鸡觅食”实验证明了学习迁移的（  

一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移

“为读书而读书”者，属于具体动机。（ ）A正

为了激发学生的学习动机，教师采取奖赏、夸奖等

根据加德纳的观点，自然认知智能强的人适合的职

（  ）在人的认识活动中具有动力作用、定向作

去过几次小朋友的家，就能画出具体路线图来，认

体现教师和学生之间的双向互动的组织活动过程称

在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据

运用说服教育法的基本要求包括（  ）。A明确

环境模式又称情境模式或文化分析模式，其代表人

“教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响

在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功

墨家以“兼爱”“非攻”为教，强调“强力而行”

以下不属于教育现象的是（  ）。A小孩画风景