1952年10月，教育部颁布了《小学教学计划》，确立了小学的

学习的责任真正地从教师转移到学生身上，学生自

教师进行教学设计的过程，实质上就是教学活动的

简述成就目标理论的主要内容。

成败归因理论的提出者是（ ）。A罗特B韦纳C

强调非指导性教学，并把良好的人际关系作为课程

利他行为的特点有（  ）。A自愿性B利他性C

（  ）是个人对特定对象以一定方式作出反应时

班主任进行家长工作的主要形式不包括（  ）。

人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与

运用说服教育法的基本要求包括（  ）。A明确

教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解

课程编制的过程模式是（  ）提出的。A泰勒B

2006 年，第十届人大二十二次会议修改通过

我国著名教育家陶行知的教育思想是（  ）。A

人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到

资产阶级传统教育学的代表人物是（  ）。A卢

墨家以“兼爱”“非攻”为教，强调“强力而行”

教师在教育活动中处理和同事之间关系时，需要做

一个人在识记事物时的速度方面的特征是记忆的（

取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编