教师在实际的教育中，基于学校，源于教师教育教学行为，研究的起

加强教师职业道德管理的方法有（  ）。A加强

材料全屏上课时，一名学生觉得李老师的课讲得没

促进学生形成和发展__________品质，

以下不属于陈述良好的教学目标需具备的要素是（

成败归因理论的提出者是（ ）。A罗特B韦纳C

怎样利用注意规律组织好教学工作？

“情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评估”这是

如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和

材料全屏初二的时候，我（台湾作者三毛）数学总

人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的

环境模式又称情境模式或文化分析模式，其代表人

1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教

在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功

人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到

墨家以“兼爱”“非攻”为教，强调“强力而行”

教师在教育活动中处理和同事之间关系时，需要做

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未

自我价值理论的理论基础是（ ）。A自我效能感

19 世纪以后的近代教育发展的主要特点有教育