在教师和学生教与学的相互作用中，学生依据教师职业道德的原则和

根据费登伯格的观点：工作强度过高并且无视自己

常用的精细加工策略有（ ）。A记忆术B做笔记

学习策略

群体动力学认为，群体动力来自群体的一致性。（

性格的情绪特征是指一个人在自觉调节自己行为的

在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度

绝对感觉阈限越大，即能够引起感觉所需要的刺激

与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人

以下不属于班级组织的个体化功能的是（  ）。

班主任工作总结一般分为（  ）。A全面总结B

班主任的素质不包括（  ）。A知识素质B身体

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

赫尔巴特的“四段教学法”，即：明了、联想、系

永恒主义课程理论的主要代表人物是（  ）。A

课程的内容应该是人类文化的“共同要素”这是（

教师职业的价值主要包括（  ）两方面。A自然

（  ）目的是发现事物间的因果关系，是各类研

1922年，北洋政府颁布了“壬子癸丑学制”，

“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多

教育法规的评价作用是指教育法规作为国家的一种